Conferencia: Ambientes de aprendizaje para la formación de los futuros maestros en competencias digitales

Destacaremos los puntos más importantes:

• Educar no solo es llevar ideas a la cabeza y no puede ser hoy en día de forma tradicional.
• Los pilares de la educación son: conocer, hacer, ser y convivir.
• Surge un Paradigma educativo a través del cual destacamos un nuevo marco, las tecnologías de la información.
• El tiempo y el espacio se reduce. También surge una  brecha digital, a la vez que existe una educación permanente.
• A los alumnos hay que escucharlos y dejarlos con apetito para que venga con ganas de aprender.
• El escenario ha cambiado notablemente y el aprendizaje emergen con gran potencial, donde las personas nos desenvolvemos en dicho nuevo campo.
• Los nuevos ambientes de aprendizaje son para todos.
• El conocimiento no se pierde, lo que hacemos es multiplicarlo, distribuirlo y compartirlo.
• La escuela se compone de las 4 C: creatividad, colaboración, comunicación y capacidad crítica.
• Limitaciones: tiene que haber un plan B. Desbordamiento y dispersión de la información. Adición.
• Dimensiones clásicas del uso de las TIC: Información,  comunicación,  formación,  entretenimiento, teletrabajo.
• Profesor: Selecciona, valora, ofrece a los alumnos, complementa otras fuentes. Como productor de recursos.

Realidad Aumentada

En esta actividad incluiremos una imagen de nuestro barrio. En este caso he querido hacerla sobre la Iglesia de mi pueblo. Voy a comentar de forma resumida la historia de esta:

La iglesia comenzó a construirse a principios del siglo XIV, probablemente sobre una antigua mezquita. Fue concluida en el año 1321, si bien fue reestructurada en el siglo XV como evidencian las ventanas y las dos portadas de estilo hispano-flamenco, muy difundido al final de la Edad Media por el área septentrional de la Comunidad de Madrid. 

El estilo de la nave era originalmente gótico, cubierta con bóveda de crucería de la que hoy aún se pueden apreciar los arranques de los nervios en las fachadas desnudas de su interior. 

El ábside tiene forma poligonal y es de mejor fábrica que el resto de la nave, puesto que se construyó con sillares de granito bien trabajados, en contraste con el resto de la nave, hecha con sillarejo sin trabajar.

En 1936 ardió todo el conjunto perdiéndose entonces los retablos, cuadros y tallas con que contaba la iglesia. El incendio provocó además el desplome de la techumbre gótica, la cual ha sido transformada en neomudéjar tras la restauración realizada en 1982. 

Hay que destacar aquí que el artesonado que cubre el altar mayor es original del siglo XV, ya que procede del antiguo Hospital de San Salvador. Todas las obras de restauración fueron llevadas a cabo por los alumnos de la Escuela-Taller San Francisco de Asís, en la que se enseñan diversos oficios a chicos y chicas de edades comprendidas entre 13 y 16 años.

Recientemente se han realizado excavaciones arqueológicas en su entorno próximo, descubriéndose una necrópolis medieval.

Básicamente me he inspirado en esta imagen debido a que a mi gusto es uno de los lugares más bonitos que existen en este lugar.

Respecto al uso en primaria, me parece que se trata de una aplicación bastante útil para que los alumnos utilicen, ya que es una manera diferente de unir la tecnología que denomina claramente en el siglo XXI, con el conocimiento de la cultura e historia del barrio o pueblo, debido a que la mayoría de los adolescentes no conocen la propia cultura que su pueblo les ofrece, y a mi parecer me resulta un tanto interesante saber de donde viene el lugar en el que habito.

Línea del tiempo

     A través de la aplicación "Timetoast" hemos creado un recorrido explicando qué he hecho durante los 20 primeros años en mi vida en el barrio.

      Lo primero de todo que he hecho ha sido recopilar toda la información necesaria para poder realizar la correcta exposición del trabajo. Una vez que tengo la información que voy a necesitar, lo que haré será situarla en orden cronológico, donde haré una breve descripción.

   

      Podemos aplicarlo a una clase normal de primaria donde los alumnos expongan a través de esta línea del tiempo lo que ellos van viviendo en cada época y pedirles que realicen una en casa también a sus padres y abuelos para así observar los cambios que la sociedad ha provocado en las nuevas generaciones.

                       https://www.timetoast.com/timelines/mi-barrio-y-yo

                
               
             

Memoria personal de lo que hice entonces. Pixton

           Bueno pues en este post introduciré el cómic desarrollado en clase. La base de este cómic era la experimentación de esta aplicación, cuya historia se basará en el trabajo que desarrollo sobre todo en época veraniega y en ocasiones durante el periodo escolar.

      Si nos fijamos en el cómic, se trata de una clase de natación, donde en este caso nos centramos en el estilo de croll (patada de croll), cuyo objetivo será que los alumnos perfeccionen dicha técnica.

      A través de esta aplicación, he podido realizar dichas viñetas. Desconocía dicha aplicación, por lo que he tenido que investigar bastante para poder desarrollar todos los elementos que quería plasmar y así realizarlo de la mejor manera posible.

      Es un tema que me parece interesante practicar con los alumnos, puesto que permites que estos desarrollen su creatividad y a la vez permites dejar volar su libertad de expresión. Sin darte cuenta, a la vez que experimentas con las TIC, haces hincapié en las asignaturas de Lengua Castellana y Educación Artística, por lo que trabajaremos de manera interdisciplinar.

                         https://www.pixton.com/es/comic-strip/kzgmumxa

    

Cómo empezamos

Lo primero que me gustaría comentar es el por qué he elegido dicho tema. Viendo los diferentes temas expuestos en el documento, vi que en él (Historias de mi pueblo) podía sacar más provecho de mis conocimientos y ampliarlos de forma enriquecedora.

Me parece interesante observar cómo se produce dicha evolución, tanto en el ámbito natural como en el ámbito social, ya que se trata de una evolución un tanto interesante pero a la vez compleja, donde se observa cómo los elementos se pueden llegar a interrelacionar y la consecución que llevan a que estos elementos se fusionen.

Por ello, me parece un tanto innovador el poder plasmar a otras personas la manera en que nuestro mundo, en este caso nuestro pueblo, sufre dicha transformación social, cultural y económica.

Mi idea es que a través de este proyecto, me pueda enriquecer aun más como persona y poder ampliar mi campo de conocimiento en dicho tema.

Podemos incluirlo en Primaria de manera que los niños plasmen y cuenten a otros niños a través de exposiciones de manera oral, las experiencias y la vida que sus padres han tenido, cómo han vivido su infancia y hacer una comparación con la sociedad de hoy en día.